Éducation - Près de la moitié des élèves malgaches en difficulté

Réforme curriculaire

Aurélia Rabe, représentante de l’UNESCO-BIE, explique que cette situation reflète la crise mondiale des apprentissages. Malgré la réforme curriculaire de 2022, les lacunes persistent. Pour y remédier, l’UNESCO-BIE a organisé un atelier de diagnostic d’alignement curriculaire sur l’éducation au développement durable et au changement climatique (EDD/ECC). L’événement se tient dans la grande salle du Grand Hôtel d’Antsiranana. Pendant trois jours, 32 participants issus des secteurs de l’éducation et de l’environnement se réunissent pour adapter les programmes scolaires aux besoins réels des élèves et aux enjeux spécifiques de la région Diana, sélectionnée comme zone pilote.

Transmission des valeurs culturelles

Le Gouverneur Taciano Rakotomanga rappelle que le niveau scolaire des jeunes de Diana reste inférieur à celui d’autres régions. Selon lui, la nécessité d’adapter l’éducation au territoire s’impose pour former des citoyens responsables et respectueux des valeurs culturelles. L’apprentissage de la protection de l’environnement dès le jeune âge représente également un enjeu majeur. La perte progressive des « soatoavina » malgaches constitue une source d’inquiétude, comme le montrent certains comportements déviants observés sur les réseaux sociaux. « L’éducation doit transmettre non seulement les savoirs académiques, mais également les valeurs civiques et culturelles. La déforestation résulte largement des activités humaines» a-t-il expliqué. L’atelier encourage la création de pairs éducateurs parmi les élèves afin de sensibiliser camarades et familles à la préservation de la nature.
Selon un participant, en somme, le diagnostic curriculaire représente une étape stratégique. « L’alignement de l’éducation aux réalités locales et aux défis mondiaux prépare une génération capable de conjuguer savoir, responsabilité sociale et engagement environnemental » a-t-il ajouté.